Vous le savez, depuis quelques temps, tout mon travail de création est tourné vers l’enseignement de l’anglais. Ainsi, en début d’année scolaire, j’ai enfin concrétisé mon projet de ceintures de compétences en anglais grâce à la création d’ateliers autonomes. Aujourd’hui, me revoici avec une nouvelle proposition de supports en anglais : les rituels !

L’idée de départ est simple : susciter l’intérêt des élèves en proposant une « mini activité » différente tous les jours, après les rituels traditionnels qu’il faut avouer, peuvent être rébarbatifs. Pour l’enseignant, c’est un vrai moyen de vérifier la progression de l’élève dans l’apprentissage de la langue.

• Dans quels domaines ? Presque tous ! Écouter et comprendre, Lire et comprendre, Écrire, Culture et civilisation, Lexique

• Comment ? On tire une carte (ou l’enseignant projette une carte) et on réalise en groupe-classe l’activité. En voici un aperçu :

• Quand ? Pour ma part, le matin, juste après (ou à la place de) les rituels traditionnels (date, météo).
• Quelle durée ? C’est un rituel, donc cela ne dépassera pas 10 minutes chez moi.

Si vous avez des questions ou remarques, n’hésitez pas à m’en laisser en commentaires🙂