Hello tout le monde, je suis de retour par ici pour vous présenter quelques supports pour enseigner l’anglais sur le thème « Clothes ». Tous les grands domaines d’apprentissage (ou presque) en anglais sont exploitables à partir de ces supports. Voici quelques idées.

Écouter et comprendre

Les élèves doivent écouter et comprendre des mots anglais appartenant au lexique des vêtements.

Les élèves écoutent et comprennent des phrases dites en anglais appartenant au lexique des vêtements. Ils doivent être en mesure de comprendre certaines tournures langagières comme « I am wearing, She is wearing… »

Écouter et comprendre / Parler en continu

Pour la compétence « Écouter et comprendre » : Un jeu « True or false ». Les règles sont simples. Je pioche une carte : au recto, une illustration que je montre ; au verso, un énoncé du type « She is wearing a blue skirt and green docks ». Je lis cet énoncé et l’élève répond « true » ou « false ».

Pour la compétence « Parler en continu », il peut être demandé à l’élève de dire une ou plusieurs phrases pour décrire l’illustration qu’il pioche. Les tournures langagières sont mobilisées pour la production orale et non plus la réception orale.

Lire et comprendre / Réagir et dialoguer

Un troisième type de BINGO : les élèves reconnaissent le mot qui correspond à l’illustration que j’aurai piochée.

Un jeu de cartes « J’ai…qui a… » : il mobilise plusieurs compétences. La première, lire et comprendre un mot. La seconde, parler en continu en anglais (en disant « I have… » et « Who has…? ».

Écrire

Avec ce jeu de plateau, on entre lentement dans la compétence « Écrire des mots ». Pour les phrases, il faudra trouver autre chose. Pour ma part, ce sera un ou plusieurs exercices écrits du type « Décris ce que porte la fille/le garçon ».

Si vous souhaitez utiliser ces supports, vous pouvez les récupérer ici !