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Ateliers autonomes – Vocabulaire – le dictionnaire et les différents sens d’un mot

Ateliers autonomes – Vocabulaire – le dictionnaire et les différents sens d’un mot

15 septembre 2021 Marcie

Hello tout le monde ! Me revoici avec deux ateliers autonomes que j’aurais dû partager il y a quelques semaines ! Je rattrape mon retard et vous les propose aujourd’hui !

L’ordre alphabétique

Les différents sens d’un mot

Pour télécharger le tout, c’est par ici !


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8 thoughts on “Ateliers autonomes – Vocabulaire – le dictionnaire et les différents sens d’un mot”

  1. valerie dit :
    24 septembre 2022 à 10 h 53 min

    Merci pour ce merveilleux travail ! Vraiment !
    Les exercices sont présentés de façon à garder l’attention des élèves. Je suis dans du semi flexible et ce travail m’aide énormément.
    Merci pour ce partage !

    Répondre
    1. Marcie dit :
      24 octobre 2022 à 6 h 02 min

      Bonjour Valérie, je suis très contente de savoir que mes supports plaisent et servent autant à l’enseignant qu’aux élèves. Merci pour ton retour et ta confiance🙂

      Répondre
  2. Séverine BOUSSOT dit :
    11 mars 2022 à 15 h 33 min

    Bonjour
    J’aurais une petite question : vous imprimez combien d’exemplaires pour chaque atelier ? Merciiii

    Répondre
    1. Marcie dit :
      13 mars 2022 à 8 h 28 min

      Bonjour,
      J’imprime un exemplaire de chaque atelier. D’une part, j’ai peu d’élèves (15). D’autre part, pour certains ateliers, je propose un nombre de pinces suffisant pour deux élèves. Ainsi, certains élèves aiment se partager les ateliers en s’échangeant les fiches. Je suppose que pour une classe de plus de 20 élèves, il serait intéressant d’imprimer les ateliers en deux exemplaires si tes créneaux d’ateliers se font en groupe classe.

      Répondre
  3. Léa110 dit :
    21 février 2022 à 8 h 32 min

    Bonjour,
    j’ai une question. Pour les ateliers autonomes avec des chemins a tracer les élèves tracent sur la carte ? ou collent la feuille sur un cahier ?

    Répondre
    1. Marcie dit :
      23 février 2022 à 13 h 48 min

      Bonjour, tous les ateliers sont plastifiés. Pour ceux avec un chemin à tracer, la démarche est la même : ils utilisent un feutre non permanent ou un crayon effaçable. J’utilise ceux de la marque STAEDLER ou STABILO. Ensuite, ils vérifient le chemin tracé à l’aide de la fiche correction. Tout est pensé pour une réutilisation d’élève en élève.

      Répondre
  4. dalens dit :
    15 septembre 2021 à 17 h 04 min

    Bravo ! quel travail fabuleux ! j’adore

    Répondre
    1. Marcie dit :
      16 septembre 2021 à 5 h 04 min

      Merci🙂

      Répondre

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Coucou ! Je m’appelle Marcie. Je suis professeur des écoles depuis 6 ans et j’enseigne dans une école en Guadeloupe, au CM2. Bienvenue !

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