Mon inventaire des ateliers autonomes
Hello ma belle communauté ! Mon stock d’ateliers autonomes grandit de jours en jours. Il est venu le temps de faire un récapitulatif de mes créations. Quoi de mieux qu’un inventaire pour savoir ce qui n’est plus à faire ? Aujourd’hui je le partage avec vous.
Comment est-il organisé ?
Cette année scolaire, je me suis lancée dans la création d’ateliers autonomes autocorrectifs en mathématiques et en français. J’ai listé près de 90 ateliers, toutes disciplines confondues ! Je suis tellement fière de moi, mais il y a encore du boulot !
Cet inventaire est donc voué à changer. Je l’actualiserai au fur et à mesure de mes partages.
Pour le télécharger, c’est par ici !
17 thoughts on “Mon inventaire des ateliers autonomes”
Merci pour cet inventaire, celui que l’on repousse souvent à plus tard… 🙂
Et merci pour les explications concernant le rangement de tous ces ateliers.
Bonne préparation de rentrée
Merci beaucoup! Chez nous, elle est repoussée au 13 septembre… Je ne blâme pas une contrariété, j’aurai davantage de temps pour préparer…;)
bravo pour ce travail chronophage et très utile.Et surtout, MERCI
Chronophage est le terme adéquat, mais nécessaire quand la liste d’ateliers s’allonge! merci beaucoup pour ton retour:)
Bonjour, je découvre votre boulot colossal, je compte me lancer dans le travail en atelier pour ma nouvelle classe de CM2 a 30 élèves et tout cela va beaucoup m’aider! J’ai une question toutefois, comment cela se passe pour l’auto correction ?
Merci et un bonjour à cette belle île que je connais bien
Coucou
Je propose en général trois types d’ateliers :
– les cartes à pinces classiques : je mets un point de couleur (au crayon de couleur) derrière chaque bonne réponse avant de plastifier les ateliers. Une fois la ou les pinces accrochées sur les réponses que les élèves pensent justes, ils retournent la fiche et vérifient si leurs pinces sont posées sur les points de couleur que j’avais mis avant la plastification
– les cartes à pinces pour lesquelles une réponse doit être écrite : je propose la correction à imprimer au verso de chaque fiche, ou à part si cela est plus pratique (je pense notamment aux ateliers dans lesquels il faut relier des réponses)
– les ateliers du type puzzles : l’atelier est réussi si une fois terminé on constate que l’image est bien reconstituée
Voila. J’espère avoir pu t’apporter une réponse précise à ta question.
Merci pour ton retour bienveillant sur ce que je partage. Je te souhaite une belle fin de journée
Marcie
J’ai oublié de préciser que les élèves consignent leurs réponses sur une feuille de route. Cela me permet de voir en un coup d’oeil ce qui est acquis et ce qui ne l’est pas.
Whaou… Un grand merci pour TOUT: ateliers, idées de rangement… Et cet inventaire qui récapitule les outils que l’on peut trouver sur ton blog…Je le découvre et c’est une vraie mine d’or… qui donne envie de se renouveler… MERKI!
Merci beaucoup pour ce message. Effectivement, l’idée est de ne pas passer des heures à farfouiller en espérant trouver son bonheur:)
Ouahhh un énorme bravo pour ton travail,j’admire énormément 😀
Mais petite question tout ce qui est répertorié est dispo sur ton blog??
Merciiiiii🥰
Bonjour, tout ce qui est répertorié s’y trouve:) Comme ce sont les ateliers, il suffit d’aller dans le menu cycle 3 et de descendre dans la rubrique mathématiques ou étude de la langue;)
Merci pour l’inventaire, j’en ai grandement besoin ! Je télécharge avec plaisir tes ateliers ! J’adore ton travail…
Merci beaucoup ! il va falloir que je le mette à jour…
Hello Marcie,
Juste pour être sûre, tous les ateliers répertoriés ici sont sur ton blog. C’est bien ça ? Merci . Ebla
Bonjour, oui c’est bien cela. N’hésite pas à me faire signe si tu constates quelques erreurs, coquilles ou autres;)
Belle journée
Cet inventaire est une excellente idée! j’enseigne depuis 14 ans à des CE2 CM1 CM2, et j’ai beaucoup d’activités/ateliers/jeux pour plein de notions (avec un triple niveau, vivent les ateliers qui permettent aux élèves de réviser et de s’entraîner sans avoir à passer derrière pour la correction!), il est temps de faire comme toi et de répertorier… mon souci, c’est un peu le rangement, entre les jeux avec un plateau A4, les petits jeux du commerce, les ateliers carte à pince… il y a de tous les formats et j’ai bien du mal à ranger correctement!
Merci donc pour l’inspiration!
Merci pour ton retour !
Personnellement, je multiplie aussi les types de rangement :
– je range les cartes à pinces dans les valises de boites colorées que tu as certainement vu passer sur les réseaux. Lorsque je ne les utilise pas, je les range dans des sacs congélation et je mets ces sacs dans des boites en plastique étiquetées par discipline.
– je range les jeux en groupe (jeux de cartes, de plateau) dans des pochettes plastiques en forme d’enveloppes au format A4 ou A5 achetées sur Amazon. J’étiquète aussi ces enveloppes avec le nom du jeu et je range le tout dans deux cageots : un pour les disciplines du français, et un pour les maths.
J’ai décidé de créer un inventaire pour ne pas avoir à refaire les mêmes ateliers et pour permettre aux visiteurs du blog de savoir en un coup d’oeil ce qui est disponible.
Voilà, c’est une organisation que j’ai mis trois ans à trouver et qui me convient actuellement:)))