Coucou la communauté ! Je poursuis ma série d’articles consacrés à mes rituels hebdomadaires. Dans celui-ci, je vous parle d’un des rituels du vendredi : la mesure du jour ! Je vous explique tout cela en détails.

Pourquoi un rituel en grandeurs et mesures ?

Cela fait maintenant cinq ans que j’enseigne, quatre en cycle 3. Année après année, j’ai constaté que les habiletés liées aux grandeurs et mesures de longueur, de masse, de durée ou encore de capacité étaient peu ou mal maitrisées. Pourtant, il ne fait aucun doute qu’elles avaient été vues les années précédentes.

Alors, il a fallu que je trouve une solution qui permettent à mes élèves de mobiliser assez régulièrement ces compétences. Il n’y a rien de mieux qu’une activité ritualisée pour créer des automatismes et pallier le manque d’entrainement ! Je me suis donc lancée dans l’élaboration d’un court rituel.

La mesure du jour, c’est quoi au juste ?

La mesure du jour est un rituel similaire à celui du nombre du jour. En effet, par le biais d’une activité qui dure 20 minutes (correction comprise), les élèves rebrassent la plupart des compétences vues en grandeurs et mesures :
– lire une mesure
– écrire une mesure dans un tableau de conversion
– calculer avec des mesures
– ordonner ou ranger des mesures
– associer des mesures équivalentes
– convertir des mesures

Quels supports ? Quels outils ?

Pour s’aider, les élèves ont à leur disposition plusieurs outils, tous créés par les fabuleuses et très douées Stéphanie Éleaume Lachaud, Filf, Audrey Akoun et Isabelle Pailleau de mescartesmentales.fr. Je suis une fan ABSOLUE de tous leurs supports !

Ainsi, mes élèves ont revu avec moi la technique de conversion de mesures grâce à leur superbe carte mentale « Converto Méthodo ». Elle propose une méthode pas à pas pour convertir avec succès une mesure. Les élèves s’appuient également sur des tableaux de conversion très colorés et attractifs prêts à l’emploi !

Quant à moi, je vous propose le support sur lequel les élèves réalisent leur exercice. Deux choix s’offrent à vous :
– soit vous faites comme moi, vous photocopiez et distribuez chaque semaine l’activité de façon à garder une trace du travail des élèves
– soit vous en faites une copie par élève et vous l’insérez dans une pochette transparente : avec un feutre non permanent, le support est alors réutilisable à l’infini !

J’espère que ce support vous sera utile 🙂

Pour télécharger ce rituel, c’est par ici !

Je vous le propose en version modifiable afin que vous puissiez l’adapter à la mesure que vous travaillez : longueur, masse, contenance, durée …